scusate la poca affluenza di notizie!!!
nel periodo estivo è più difficile stare attaccati al pc!!!
cmq penso che stiate tutti seguendo le polemiche di questi giorni che riguardano le direzioni scolastiche!
a Vicenza si è stabilito tassativamente che i presidi delle scuole devono essere Veneti doc!!!!!il criterio per stabilire la loro appartetenza al Veneto??? ovviamente il dialetto!!i candidati devono dimostrare di avere ottime conoscenze di dialetto veneto!!!
il Consiglio si difende in vari modi ma "Qualunque sia la ragione per cui il gruppo del Pd al Consiglio provinciale di Vicenza ha votato insieme al Pdl la mozione 'anti presidi meridionali' - ha detto- , mi pare ovvio che a nessuno dei nostri consiglieri possa sfuggire l'impatto simbolico che questa posizione politica produce e l'effetto che essa assume in un paese sempre più diviso e sempre piu' percorso da derive antimeridionalistiche".
"Nel Veneto - spiega l'assessore Martini - ci sono circa 70 posti liberi da coprire, ma nessuna graduatoria regionale da cui attingere. Ci sono invece tanti dirigenti in lista di altre regioni d'Italia, non perché altrove siano più disponibili e bravi che da noi, ma perché noi siamo stati ligi alla normativa mentre altri - continua - hanno creato liste di disponibilità pari, talvolta, anche al doppio dei posti da occupare". E la probabilità che le 70 poltrone libere del Veneto vengano occupate da meridionali è altissima. Eventualità che non va proprio giù ai vicentini.
io sono indignata.......e voi che ne pensate???
Titolo: test d'ingresso a base di dialetto vicentino!! 
Gio Lug 30, 2009 6:14 pm
) e la secondo e riguardo all'argomento anche secondo me è una stupidagine perchè questa è una vera e proprio forma di razzismo, si RAZZISMO, contro il sud o il meridione. si sta cercando di fare tanto per nn spaccare l'Italia e poi si scende a questo??? Ci sono ben altri problemi da discutere. Ma io mi lamento di chi le propone se cose . . . come gli viene in mente . . . siamo razzisti tra Italiani figuriamoci contro gli stranieri. 
